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这些都已经固化在教学流程里，线上以及线下教学过程中都有体现，管理台化即童程童美的教学管理台TTS系统具有在线课程，教材，问题，笔记。童程童美为了实现对教学效果的评断资源索取以及测试等功能，结果可量化包括学员评估体系和讲师评估体系，做到每课一评，每月展示，每季比赛，每年大赛，达到与应试教育相同的成果量化的效果。智能手机，计算机等已经成为我们生活中的一个重要组成部分。而且随着人工智能的发展，孩子从小掌握编程，对他们以后的成长有很大帮助，那么小学生学哪些编程课程呢？小学生学哪些编程课程？首先在编程启蒙阶段，孩子们可以极其简单的方式接触一些计算机科学当中的概念，同时慢慢培养基本的计算机能力，这时候我们不应该选择难度系数太大的编程课。
童程童美，打造出适合孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程的课程体系。200+中心，覆盖全国50+城市。2018年，童程童美推出“童程在线”台，打造线上线下一体化的 OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。
童程童美少儿编程为孩子们开设Scratch学科编程特色课程，精心为孩子们设计课程内容，让孩子感受到编程的魅力，根据孩子的不同认知水提供有针对性的课程辅导，感知、理解、实践、测评、创作逐步提升孩子的思维能力，掌握编程的技能，不仅学到了专业的知识还能使德智体美的发展提升，成为综合型少年儿童，逐渐拥有竞争力。
培养严密的抽象逻辑思维能力。但更重要的是教孩子用编程思维处理问题。编程体系有着非常严密的逻辑，影响着每个人的思考方式，在编程中学会这种思考方式对孩子看待问题以及处理问题都有着重要的指引作用。锻炼跨学科综合知识的运用和实践能力根据STEM教育理念，编程会涉及到工程，物理，数学等综合学科知识，也更加注重这些跨学科知识的运用，孩子灵活运用这些学科体系去完成一个既定的目标，在这样的过程中，孩子对各个学科的掌握就会有大大提升。编程是一种技能。恰恰需要培养刚毅与果敢的性格，编程等理工科教育，培养他们冷静的观察能力和分析能力，塑造独立的自主的性格。培养独立与自信的气质编程涉及到的综合学科知识，不仅能极大提高孩子的综合能。 成长，比赛得奖双丰收双模式:线下课程线上课程，校区，皆可选60少儿编程，顾名思义，是针对少儿的编程其实从，，3年级就可以开始，因为编程中常常会涉及坐标系，数的比较，角度，几何图形等基础数学知识，而3年级开始的学生。
相比其他学科，编程的实用性如此之强，所有的一切都告诉我们孩子能懂编程，才能成为信息时代的中坚力量。现在人工智能已经进入了人们的生活，在未来的生活中，也会成为新的一员和大家交流，如果想要读懂它的话，就需要懂得它的语言，因此现在少儿编程是非常有必要的，它对孩子的成长帮助很大，今天就给大家具体介绍下参加少儿编程培训的好处有哪些。框架思维写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何，工作项目中都要用到。杂任务拆分一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问。 人工智能的底层逻辑就是编程，未来如果孩子不懂编程，它是没办法和智能机器沟通的，少儿编程可同时培养孩子的逻辑思维，数学理解，英语兴趣，严谨理念，解决问题能力，动手能力和创造力，提升孩子的软能力:强化少儿的逻辑思考。
机构特色：
分阶段教学方式，让孩子的编程更加有针对性。
经验丰富、恪尽职守的教学团队，拥有多年的编程经验专家。
科学且体系的课程阶段，明确阶段目标让孩子的可视化。
精心设计的课堂环节，寓教于乐在玩中编程。
课程对象：6到11岁想要从基础模块化编程的孩子
教学形式：6-8人小班教学
课程内容：
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化意识。
掌握软件编程技能:变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
掌握软件编程技能:循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
编程比赛就是其中的重要环节，例如：0年月举办的“程序设计小能手比赛”。NOIP联赛由计算机学会负责组织的全国青少年信息学奥林匹克联赛（NationaOympiadinInformaticsinProvinces，简称NOIP）是全国信息学奥林匹克竞赛（NOI）系列活动中的一个重要组成部分，旨在向中学生普及计算机基础知识，培养计算机科学和工程领域的后备人才。NOIP竞赛在NOIP联赛中获取较好成绩的同学，可以参加省选拔赛，然后进入NOI比赛！NOI是全国青少年信息学奥林匹克高水的比赛，每年一次，以省为单位派队参加。这一竞赛记个人成绩，同时记团体总分。团体对抗赛是NOI的组成部分，各队均须参加。 简称RDI)机器人主持教学(RDI)是机器人在教育中应用的较高层次，在这一层次中，机器人在许多方面不再是配角，而是成为教学组织，实施与管理的主人，机器人成为我们学xi的对象，这好像是遥不可及的事，但是人工智能结合现实技术。
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